核心概念001 成就动机(achievement motivation,N-ACH) (试发表)

作者:
王伟平
作品:
200个心理学核心概念 (其他 译作) 第1章 共7章
Graham Richard所著的《Psycholog: The key concepts》全面介绍了心理学的200个关键概念,对于我们理解现代心理学至关重要。本书既专注于学术研究,也关注心理学在诸如临床、教学和人力资源等方面的实际应用。涉及的主题包括:学习、记忆、心理测量学、动机和情感、知觉、社会性别。 本书所提及的关键观念都提供了相互参照以利于扩展阅读,并给出了网络上最常用的心理学网站的链接,所以本书是学习心理学入门课程学生的非常好的指导手册,同时也适合所有对人类心理感兴趣的读者。 Graham Richard是英国心理学会心理学历史中心的主任,也是Staffordshire大学心理学史的教授。他曾发表的著作有Putting Psychology in its Place(2nd,1992), Race, Racism and Psychology: Towards a Reflexive History (2001)和 On Psychological Language(1989),这些著作都是由Psychology Press出版。 核心概念001 成就动机(achievement motivation,N-ACH) 美国人格心理学家亨利•默里(Henry Murray)在其1938年所著述的《人格探索》(Explorations in Personality. New York: Oxford University Press,1938,p164)指出人类存在很多不同的需要,其中就包括成就需要(need for achievement,常略写为N-ACH)。成就动机(achivement motivation),是个体追求自认为重要的有价值的工作,并使之达到完美状态的动机,即一种以高标准要求自己力求取得活动成功为目标的动机。如:具有这种动机因素的学生﹐就能刻苦努力﹐战胜学习中的种种困难和障碍﹐取得优良成绩。这种特别的“需要”较之默里所提及的其他需要吸引了研究者更多的注意,导致20世纪50年代晚期到60年代早期出现大量针对“成就动机”的文献报告,其内容包括建立除了默里自己的主题统觉测验(thematic apperception test)方法以外的评价或测量“N-ACH”(偶尔写作“n.Ach”和“N.ach”)的方法。这种研究路线曾经成为美国社会心理学的主流,使用诸如装饰图案设计作为表示N-ACH水平的指标,并企图把它应用到对古代和非欧洲文化的考察,其依据是某种设计图案,比如剧烈上升的线条比起圆圈或下降的线条表示更高水平的成就需要。这种特殊的投射充满猜测性,也很短暂。更为持久的影响是出现了大量心理测量学的(psychometric)技术设计,它们不仅评价N-ACH本身,而且还能评价相关的问题如害怕失败(fear of failure)和害怕成功的动机。这些测验通常采用测试抱负水平(level of aspiration,LoA,抱负水平指个人在做某件实际工作之前估计自己所能达到的成就水平)的形式,要求受试者进行估算,如一分钟里他们能画出的简单面孔的数量(在一张满是圆圈的纸上填充)。这一方法发现了很多新现象如成就不足(under-achievement)。此后一直到20世纪90年代连续发表了一系列的动机和成就的进展研究(参见Urdan,1999)。
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