知识付费的梗点
图书产业本身是个实在不算大的夕阳产业,但围绕图书,可以有许多衍生产品。
或者,说得再清楚一些,很多“内容”,最初以图书的形式诞生,但同时也可以移植为其他任何适合的形式来再现。这些再现形式,就可以视为图书的衍生品。
相对而言,在如今崇尚迅速和声光电影的时代,图书的形式太传统了,似乎不容易让繁忙的人们接受。知识付费营运而生。知识付费沾上了网络的红利,俨然全新产业。
但是,这里出现了一个吊诡的地方:人吸收知识的速度并没有变快。不管是写成书还是转录成音频还是拍成视频,除非学习者去亲手做自己在学的东西,并不停地出错、纠正、出错、纠正,这些知识不会变成他自己的。只要人还处于“实体”状态,学习就只可能采用这种形式;除非哪天大脑数字化了,方能跳出此种窠臼。
我之所以想到这一点,是因为到今天为止,我上即兴钢琴伴奏课已经两年了。这堂课,以乐理为主,弹奏为辅(我的弹奏就像鸡爪疯一样)。我老师给我灌了很多乐理,所以,在这两年里,我逐渐从一个乐盲,变得能听懂音乐综艺节目里说的“给个F调上的六级和弦”,“来个卡农下行”等等“行话”。看到别人即兴弹奏,也不再觉得是件多么多么神秘莫测的事情。
最近几个星期,我老师教我转调,具体一点地说,怎么从C调转到其它调去(比如C调转到E调或者bA调)。光是讲理论呢,我觉得,大概意思我是懂的,但拿到一首歌呢,我就大眼瞪小眼了。我问老师,“我在琴键上自己推算着,我当然能缓缓推算出来,但放一首曲子出来,我怎么知道它从哪儿来往哪儿去?”
我老师说,“啊?那你当然要先找简谱看,然后自己推啊!多推才会懂啊!”
“所以并没有说学懂了道理就能弹出来这回事?”
“那当然!你要练啊!”
老实说这跟我最开始的想象有点不一样,但想明白了的话,又的确只可能是这样。
知识付费的梗点同样在这里:人就只能这么慢慢地学习,谁也没辙。
或者,说得再清楚一些,很多“内容”,最初以图书的形式诞生,但同时也可以移植为其他任何适合的形式来再现。这些再现形式,就可以视为图书的衍生品。
相对而言,在如今崇尚迅速和声光电影的时代,图书的形式太传统了,似乎不容易让繁忙的人们接受。知识付费营运而生。知识付费沾上了网络的红利,俨然全新产业。
但是,这里出现了一个吊诡的地方:人吸收知识的速度并没有变快。不管是写成书还是转录成音频还是拍成视频,除非学习者去亲手做自己在学的东西,并不停地出错、纠正、出错、纠正,这些知识不会变成他自己的。只要人还处于“实体”状态,学习就只可能采用这种形式;除非哪天大脑数字化了,方能跳出此种窠臼。
我之所以想到这一点,是因为到今天为止,我上即兴钢琴伴奏课已经两年了。这堂课,以乐理为主,弹奏为辅(我的弹奏就像鸡爪疯一样)。我老师给我灌了很多乐理,所以,在这两年里,我逐渐从一个乐盲,变得能听懂音乐综艺节目里说的“给个F调上的六级和弦”,“来个卡农下行”等等“行话”。看到别人即兴弹奏,也不再觉得是件多么多么神秘莫测的事情。
最近几个星期,我老师教我转调,具体一点地说,怎么从C调转到其它调去(比如C调转到E调或者bA调)。光是讲理论呢,我觉得,大概意思我是懂的,但拿到一首歌呢,我就大眼瞪小眼了。我问老师,“我在琴键上自己推算着,我当然能缓缓推算出来,但放一首曲子出来,我怎么知道它从哪儿来往哪儿去?”
我老师说,“啊?那你当然要先找简谱看,然后自己推啊!多推才会懂啊!”
“所以并没有说学懂了道理就能弹出来这回事?”
“那当然!你要练啊!”
老实说这跟我最开始的想象有点不一样,但想明白了的话,又的确只可能是这样。
知识付费的梗点同样在这里:人就只能这么慢慢地学习,谁也没辙。
标题第一个字,漏了
哈哈,谢谢楼上。已改过。
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