三幕话剧《航船》序幕 问对 ^(试发表)

说明：《航船》以“鲁荣渔2682号”事件为原型。该剧的动机与结构之前已有介绍，不再赘述。在大连首演中，睡眠萨满的扮演者为潘赫（沈阳）、苏醒\工作萨满的扮演者为欧飞鸿（广州）。感谢博尔济吉特·巴根先生提供蒙古文的“睡”和“醒”的写法，他也曾在我的诗剧《罗曼·冯·恩琴》杭州木马剧场演出中扮演了蒙古最后一任皇帝博克多格根。 航船 （三幕话剧） 序幕 问对 萨满师甲，代表睡眠。 萨满师乙，代表苏醒\工作。 呼吸声和集体鼓掌声的交替，各节念白之间要有音乐性。 （萨满师甲、乙上场。） 萨满师甲：太累了。 （沉默片刻。呼吸声。） 萨满师甲：我太累了。自相矛盾的思想，处理不好的关系，无休无止的工作，不安，盲目，大脑的疼痛。当我感到难以为继，我就想睡觉，也许睡一觉就会好过些，就会刷新精神面貌，刷新……思想。请问您有没有想过，疲倦是什么？疲倦正降临到每个人身上吗？这会带来什么？ 萨满师乙：我不太明白您的话。从苏醒的立场来说，我和您不同，我需要工作。假如说，对立都是有工作的人的彼此对立，是因为工作中还未产生苏醒，理解的苏醒，想法的苏醒……反正诸如此类吗？我想做一次各民族的工作观察，工作也有民族性吗？工作中的蒙古人、汉族人、鄂伦春人、赫哲人有区别吗？那种我还说不出来的，细小的区别，在他们的行动中？……在他们的体态中？在他们出航，上岸，或者沉入矿坑，又从地下刚冒出头来的一瞬间中？认识到，并且保护这种区别，能帮助他们在工作中苏醒吗？重要的不是工作，是苏醒。我需要通过工作来保持清醒，或者……觉醒。醒来是一次突变。 萨满师甲：我睡得太多。我不清楚我是嗜睡还是缺乏睡眠……不论过度还是匮乏都不能定义我。依我看，不如做一做各民族的睡眠观察吧。在我来的长途车上，坐在我旁边的一个忙碌的人居然可以边睡觉，边打电话，不论过度还是匮乏都不能定义他。睡眠也有民族性吗？……我脑子不清楚……我曾经和几个蒙古人拥挤在长途车的后排通铺上，那种沉重的拥挤，和平时跟汉族人挤在一辆车上好像总有点……不同，唉，我说不大清楚，睡眠也有人种差异吗？可是，我记得身体的各不相同的……各不相同的……体积。有一次，在南方的火车上，在半夜的硬座车厢，一个苗族女人的孩子病得很重，那孩子还没满月吧。我也睡得昏昏沉沉的，大概凌晨时候……我后来才知道发生的事……孩子死了。您知道后来发生了什么？女人把车窗打开，把孩子的尸体扔了出去，因为她第一次离开山区，不知道怎样处理死去的孩子，她害怕被乘务员发现，害怕被抓起来。然后她继续……睡觉，蜷缩在一个角落里，我不知道她是在睡还是在哭，是睡还是醒。……我脑子不清楚，我也不知道，提起这件事能说明什么。如果您知道，希望您告诉我，您是工作的人，脑子比我清楚。天亮后，我确定她在哭，她哭得越来越凶，自己说出了这件事，车厢里的人都在议论，有人说她愚昧，我不知道她什么时候下的车，反正是在我又睡着的时候。（沉默片刻）不，别以为我也会谈论梦。梦不过是我们入睡后对睡眠的本能逃避。我不像您，您总在工作，所以您会遇到那些……瞬间，您也总记得那些瞬间。这样说来，睡眠是对您那些瞬间的……消抹吗？……是对立面吗？您想过，我们很可能处在一个总结人类睡眠现象的时刻吗？睡眠和苏醒之间的斗争将迎来……迎来……一种划时代的认识吗？ 萨满师乙：请别什么都历史化吧。 萨满师甲：我老了，我和您不处在同一次人生时间，这是你我之间最简单也最被忽视的分歧。 萨满师乙：又下雨了。东北最近每天雷阵雨，往往在夜里。 萨满师甲：我倒很喜欢在夜里被雷声吵醒，不过，这可能不是您说的那种……苏醒。我一向都喜欢雷声。 萨满师乙：我愿雷霆不断。 萨满师甲：该来的人都到齐了吗？（沉默片刻）好像还需要等待。 萨满师乙：都来了。 萨满师甲：我视力不好（望向观众席），看起来他们并不……刺眼。 萨满师乙：准备准备吧。 萨满师甲（望向观众席）：看起来他们就像一阵犹豫的……犹豫的反光。 （无调的呼麦声渐强后减弱。呼吸声。） 萨满师甲：我们被请到这儿，来开始。可是，开始不开始的已经不重要了，这是什么时间也不重要……我们并没有在时间里……我们被请到这儿，来重复。 萨满师乙：您刚才还在说，我和您时间不一致。不如说，是他们，使我和您——不在时间里。您看，我们也是被转换的人。我琢磨着，我们也是把那种……我们所说的那种区别，带给他们的人。我在想，您提到的那种沉重的拥挤，能不能说，拥挤的不是为数众多的他们，而是我们，虽然这儿暂时只有我们两个人？人家请我们来，来到这个地点，来转换，人家允许了这个空间。 萨满师甲：通灵是一种苏醒吗？ 萨满师乙：是一种催促。 萨满师甲：就好像我们是一种人民代表，在做一场神经兮兮的协商吗？ 萨满师乙：我们先来练习练习吧。 萨满师甲：练习什么？ 萨满师乙：……一些很基本的词。或者说（沉默片刻），一些最低限度的……共同语言。 萨满师甲：您是工作的人，所以您遇得到（显得尴尬）……遇得到……那些词语，从睡眠的立场来说，我和您不同……睡眠也要经受词语吗？ 萨满师乙：人家请我们来，干活儿总得有干活的样子。 萨满师甲：（沉默） 萨满师乙：干活儿吧。 萨满师甲：好，干活儿。 （投影屏幕上出现不同民族的睡和醒的词语。） 萨满师甲念读蒙古文的“睡”。 萨满师乙念读蒙古文的“睡”。 萨满师甲念读蒙古文的“醒”。 萨满师乙发动观众一起念读蒙古文的“醒”，像语文课学习生词那样，每个词重复数遍。 （词语放映结束时响起集体鼓掌声。） 萨满师甲：我们还是说普通话吧。 萨满师乙：（沉默） （投影屏幕上继续出现不同民族的睡和醒的词语。） 萨满师甲念读满文的“睡”。 萨满师乙发动观众一起念读满文的“睡”。 萨满师甲念读满文的“醒”。 萨满师乙发动观众一起念读满文的“醒”。 （词语放映结束时响起集体鼓掌声。） 萨满师甲：这也是您说的……转换吗？（沉默片刻）好像转换和疲倦是一对儿秘密的搭档。 萨满师乙：他们不关心你的疲倦。 萨满师甲：他们反对什么？ 萨满师乙：不，他们不关心就够了。 萨满师甲：我脑子不清醒的时候越来越多……我在想，头脑不清醒意味着什么？头脑不清醒的想法，头脑不清醒的痛苦，头脑不清醒的行动……我在半睡半醒中，在昏头昏脑中才会想起……想起…… 萨满师乙：什么？ 萨满师甲（显得尴尬）：对世界的最初感受。 （沉默片刻。） 萨满师甲：人家请我们来，我们要老老实实，老老实实地通灵，老老实实地……重复。 萨满师乙：好吧，我们来重复。 （屏幕短暂的雪花噪播，然后出现汉语的“睡”和“醒”，两人沉默。屏幕再以雪花噪播结束。） 萨满师甲：我们不是医生。 萨满师乙：有时候是。 萨满师甲：我们不是法官。 萨满师乙：不是。 萨满师甲：不是知识人。 萨满师乙：我们知识不够用。 萨满师甲：我们是什么？ 萨满师乙：我们是对立面。一种简单古老的对立面。 萨满师甲：但我们不是什么空白地带。还有，我不想反对什么。反对很痛苦。 萨满师乙：你累了。 萨满师甲：我想让舌头落在惟一的口音里。 （海浪声。） 萨满师甲：这是今天的海洋声吗？ 萨满师乙：今天和昨天的海洋声有区别吗？（沉默片刻）难道波浪不是只有一次吗？只有从过去到今天的，惟一的一次波浪吗？ 萨满师甲：我们带来了区别。 萨满师乙：对于这些内陆的人，山地的人和平原的人，我们在把那种……区别，那种瞬间的、席卷一切的区别，介绍给彼此吗？ 萨满师甲：我们为什么来这里？ 萨满师乙：人家请我们来，认为我们能做到一次（沉默片刻）……不可能的重启。 萨满师甲：我们在祛除什么？ 萨满师乙：我能说是一种……共同压力吗？ 萨满师甲：这是最初和最后的工作。 萨满师乙：也是一种临时工。 萨满师甲：我们在协商什么？ 萨满师乙：和劳动性的痛苦协商。 萨满师甲：这是最初和最后的平衡。 萨满师乙：干活儿吧。 萨满师甲：真累啊。 萨满师乙：我们为什么要合作？ 萨满师甲：人家说，会给我们一笔不少的钱。 萨满师乙：我并不反对我们为了钱。我们总需要钱。 萨满师甲：关于钱，我脑子不清楚。 萨满师乙：那么，就让你的头脑不清醒发挥点儿作用吧。 萨满师甲：太累了。劳动性的痛苦。 萨满师乙：干活儿吧。 两人拿起手中的鼓敲击，节奏单调平稳，投影屏幕上闪烁出现以下诗行，出现的速度和鼓声要有节奏关系—— ——一旦问“我们是什么” 一个地区就迅速退后成为阵阵无效 工作后的空虚，不帮助他们。为什么 为什么要有这些头脑呢？ 当那些起真实作用的词汇被删减了，人们 从事后的联想说起本来含糊而局促的一切， 我不是不知道始终争议的都是 对于那些不能理解的事的争议， 那么谁会在一篇不被允许带有 问题的诗中，带着那些问题 仍然让话语成为一次最后的团结？ 我嬉笑、我恐惧，但我必须 重返那些不足以产生的反抗 在无物生长的地区，在平平无奇的绝境。 我的容貌默默改变，我的普通话 不如一个濒死者的地方口音。 （投影放映完响起集体鼓掌声，然后是呼吸声，随呼吸声灯光减弱至暗场。两个萨满师退场。暗场中响起呼麦声，由微弱渐强至第一幕开始。）