明成教室的日记 ( 全部 )

2019-12-05 09:22:03
课题三第十八次讨论,分组讨论。 【KK组】 yanghaozhuo KK:剖透视构造层画的时候有些层是夸大了的,所以重要的是把整个构造层的厚度控制好,中间的线的关系可以调整。你最后这张图如果准备参考犬吠工作室的线稿剖透视的话,里面的场景应该是手画的。 犬吠大家肯定都很喜欢,说玩具越小应该越重,给人一个想象的空间......
2019-12-02 09:26:58
课题三第十七次讨论,分组讨论。 【KK组】 yanghaozhuo MOTH:感觉现在阳台的隔断是一个容易被诟病的点。 KK:不是可以吗?一个半透明的隔断啊,模型也可以这样做。 MOTH:整体效果感觉挺奇怪的。 KK:你是看惯了完整的所以才觉得奇怪,我看到你的第一个模型就是想象的这样的。因为你是看到的最纯净的越变越复杂的,但......
2019-11-27 22:55:24
课题三第十六次讨论,分组讨论。 【KK组】 yanghaozhuo KK:最外面一层的摊位的顶应该出来一点吧 立面上的话模型不用把门做出来。 但是门的上面一般会有一个雨棚。 可以把一些台阶做成坡,减少台阶产生的那种上下的感觉。还可以考虑正上、侧上的问题。 这张剖透视想要表达一个什么东西呢? MOTH:就是一个菜场与住宅......
2019-11-17 10:17:26
课题三第十五次讨论,分组讨论。 【KK组】 yanghaozhuo KK:临河广场这边没有顶了吗? MOTH:嗯没有了,觉得没有必要 KK:进入菜场这里入口不明显,会迷惑,可能把入口去掉一个体量比较好。 你好像有大量的非屋顶形式的体量 MOTH:这个底下需要有功能,但是觉得顶上不需要功能 KK:那你的顶可以没有功能啊。餐饮也可以......
2019-11-17 10:04:02
课题三第十四次讨论,分组讨论。 【KK组】 yanghaozhuo MOTH:庄老师的意思是应该以上面板的组织逻辑去组织上下一起的关系? KK:应该是一个关系,就是一个两个方向切一样的关系,一个方向是空间组织逻辑,一个方向是基因结构逻辑。就是入口的这条空没有必要,可以但不必须。你是入口这里要连续是吗? MOTH:是的 KK:......
2019-11-13 23:08:03
课题三第十三次讨论,中期评图。 【KK组】 yanghaozhuo ZS:我觉得这个设计有一个可以讨论的点是它有一个次序,这个次序让这个设计就像一个片段,就像一个大的形式组织的片段放在这个里面。这个次序比较有意思的一点是它的结构与形式与空间有一个错位,两个方向的结构是均质的,没有主次关系,但是最后形成的空间关......
2019-11-11 10:32:16
课题三第十二次讨论,分组讨论。 【KK组】 yanghaozhuo KK:先想一个关键字吧 MOTH:空缝 KK:这一排柱子可以不用往上伸长,平台有自己的柱子,这样不就把缝表现出来了吗?这儿的空应该是最重要的。 模型不必要做这些结构细节的。 MOTH:但是这些梁的位置不应该表现吗 KK:但是你最后肯定是一块板盖上去的嘛。 MOTH:......
2019-11-07 00:02:27
课题三第十一次讨论,分组讨论。 【KK组】 yanghaozhuo MOTH:咨询了一下无梁楼盖悬挑不是很现实,最好的是要在板的边缘落柱。然后目前这个模型是用普通梁柱结构,但是由于相邻的板必须共享柱子,小的缝现在就出现了问题。 KK:那你现在可以调整梁的关系啊,上面的梁上翻,下面的梁下翻,那这样上面的梁还可做成凳子之......
2019-11-02 10:26:57
课题三第十次讨论,分组讨论。 【KK组】 yanghaozhuo MOTH:首先想说的是这些板的组织逻辑,想以一个比较明确的目的和逻辑去组织这些板的位置和高度。主要从三方面去想,第一个是对菜场的空间体验来说,板之间的缝希望有一些是被感知的,而有一些是有视线穿越性的。第二个是有些低的板低到了3米,想把这些板和菜摊的设......
2019-10-30 23:19:27
课题三第九次讨论,分组讨论。 【KK组】 yanghaozhuo KK:住宅设计的概念是什么呢 MOTH:本来想从生活方式或者某个行为出发去排,但是没想出来,所以选择了从形态出发。因为底下的板就是这样错动的关系嘛,所以也把住宅的每一层通过错动组织。这样首先是把总体形态统一了,错动的形式感能够最大地被阅读到。其次通过错...... (1回应)
明成教室
明成楼里有一些建筑设计课程。记录了,放在这里。

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