明成教室的同城活动 ( 全部 )

明成教室的日记 ( 全部 )

2018-11-20 19:23:12
课题三第十次讨论,分组讨论 【蓓蕾组】 <SYJ> [课程小结] SYJ:首先分析了界面类型,分为与城市相接、与商业庭院相接和与住户景观庭院相接,根据不同的界面确定策略,与城市相接的部分选择做内退阳台、守齐边界,住户庭院因为比较小,就用交通走廊隔离它,与商业庭院相接的界面呢就做一半是阳台、一半是走廊,保......
2018-11-20 19:16:49
课题三第九次讨论,分组讨论
2018-11-10 18:01:49
课题三第八次讨论,中期评图。 Shi Yi ZS:我觉得整个空间形态策略还是不错的,因为相当于是,一个是相当于把它收小了,收小了之后,你可以观察旁边的用地事实上是空出来的,空出来之后,可能这块它不是那么定义的,因为它把菜场引到内部去了,那么所以它现在空出来的这个尺度呢,因为相对来说比较宽松,所以反而跟......
2018-11-01 17:51:26
课题三第七次讨论,分组讨论。 【KK组】 Shi Yi 【蓓蕾组】 <SYJ> 一层平面 二层平面 商业需求分析 用户需求分析 <XXY> XXY:这次按照老师上次讲的用交织的流线重新划分了菜场平面。蓝色是回家的,绿色的是菜场流线,他们交叉但不重合保证一个私密性。然后根据菜场单元把上面的覆盖破开,通过阳...... (1回应)
2018-11-01 17:50:31
课题三第六次讨论,分组讨论。 【KK组】 Shi Yi SY:我不知道可不可以用圆弧的结构梁... KK:当然可以了,看这样做有什么好处咯。 SY:圆弧的话跟住宅语言不会脱节,有的还能凑上吧。 (思考...) KK:其实你这样做应该也没什么问题哦,但是好像不太好交接。但这个不好交接你可以去努力没问题。但对我来说重要的是,当......
2018-11-01 17:49:41
课题三第五次讨论,分组讨论。 【KK组】 LM 上星期主要设计思路是根据想要的通过平台来到家里,这样的居住概念排了平面。然后把住宅模型放于菜场之上。并且保持这条贯通南北的道路顶上是开放露天的。对于菜场部分的改进,在东南角的市场主要作为餐饮,并开放给社区。对于菜场的三个庭院,西侧的作为停车场入口和街区......
2018-11-01 17:49:03
课题三第四次讨论,大组评图。 【KK组】 Liang Man 流线生成原理: 1.漫步的氛围产生:可望而不可及的店铺,远远的可以看到店铺,但稍需绕行。 2. 在流线布置的时候,转角的地方特别难布置。于是转角空间打开,沟通公共空间。 3.流线围合出庭院,串起公共空间。 住宅与公共空间的关系: 延续漫步的感觉,人们通过平台......
2018-11-01 17:47:54
课题三第三次讨论,分组讨论。 【KK组】 Liang Man 流线生成原理 1.漫步的氛围产生:可望而不可及的店铺,远远的可以看到店铺,但稍需绕行。 2.店铺的临街面最大,利用场地原有道路走势布置。 3.流线围合出庭院,串起公共空间。住宅与公共空间的关系:延续漫步的感觉,人们通过平台回家。 老师点评: KK:住宅具体怎......
2018-10-15 22:30:35
课题三第二次讨论。 [KK组] Liang Man 对于菜场的构想:菜场-归家的前奏 从城市街道回到家中,是一个逐渐放松的过程,社区内或许是居民们回家前经过的最后一个公共空间。人们漫步于其中,放松自我,或许会有人将这里作为起居空间的延续。 漫步:意味着这是一个生活节奏缓慢的区域 流线:菜场内部并行的线路不只一条,......
2018-10-12 16:57:12
课题三第一次讨论。 [kk组] Zhou Shaoyi [前期描述及点评] 第一次描述 ·有归属感的社区 对于场地来说,菜场在很多方面都已不具有竞争力,但是依然坚守的顾客中有相当比例是因为“习惯”(有奶奶就是为了过去聊天)——在我看来就是归属感。当菜场能够提供的不只是购物,还有功能尺度都合适的公共活动场地时,就可能营......
明成教室
明成楼里有一些建筑设计课程。记录了,放在这里。

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