1 自我认知工具的局限和差异
1.1 生理的差异
1.1.1 五官的局限
眼睛,旋转图片。立体图片。
耳朵, 鼻子
天生的盲人的感觉。
1.1.2大脑的局限。美女的旋转和左右脑的差异。
1.1.3 性别的差异。男人来自地球,女人来自火星。
1.1.4
鸟、兽、鱼的体验。子非鱼安知鱼之乐。
坐井观天。子夜老夫子。
河伯见汪洋。夏虫不可以语冰。
客观世界的差异和主观世界的差异
子非鱼安知鱼之乐?
河伯见汪洋,夏虫不可以语冰
海洋、陆地、天空。鱼类、兽类、鸟类。
1.2 环境的差异
1.2.1 东西方世界的差异。
两个世界,相去甚远。一个是封闭式,一个是开放式的。
1.3 心态的差异
封闭式和开放式。
开放度:被动面对,被动接受,主动面对,主动接受。愿意主动面对新事物。
1.2 语言的局限
1.2.1语言本身的表达是对客观对象的不完全描述。
1.2.2 图片阅读的兴起
1.2.3 同样词汇的不同理解
概念不清,没有定义,理解偏差如中式思维的关键性词汇如道、德、仁等等
1.2.4 辩论技巧很多是对语言的曲解。
1.2.5 诡辩术
1.2.6 逻辑、批判性思维
1.2.7 不同情景下的同样语句的意义变化。啊?
1.3 体验的局限
地位不同,角度不同,屁股决定脑袋
看笑话和被笑话
歧视和被歧视
1.4 思维的局限
中西方不同的认知世界
1.5 学科认知的模式差异。
文科、理科的差异绕圈圈和务实,感性和理性。
1.2.1 感性的认知方式。文学、哲学
1.2.2 理性的认知方式。逻辑、批判性思维、科学(假设-推理-验证)
1.6 相同的客观对象、不同的主观世界
一花一世界
一千个读者有一千个哈姆雷特
红楼梦的不同阅读者的不同关注
(单一客体在不同主体解读下的不同认知)
1.7 成见、光环效应,因经历而形成的个人偏好。
我们一直在用有色眼镜看世界,我们得意识到眼镜的局限,以及更加接近背后的真实世界
1.8 社会角色的差异
1.8.1 教育学中家庭子女序列和其思维模式
1.8.2 管理学中领导、中层、基层的思维模式(管理、协调、执行)
1.11 东西方思维模式的差异
对树木和森林不同视角。
东方的系统论、整体论
西方的原子论。
顾准的研究
盲人摸象的争执。
2 自我认知
2.1 自我认知的特点
1 受到生理、情感的干扰。
具体例子是转十圈后开始自己的一些简单认知。
2 收到情感的干扰。
2.1 因为难度痛苦而逃避。
逃避转移。在自我认知遇到问题时,也容易采取搁置、回避等方式方法。
3 变焦性。随时的切换超快速度的转换,而不发生晕船的感受。
关注对象的随时变化和思维对象的随时变化。
可以用眼睛的例子来体现关注。
4 受到外界的干扰。
感性强化使得理性被误导。譬如传媒的吸引人的标题,以及很多的文学化手段。
使得容易被设计进入陷阱。譬如转移话题,偷换概念,以及人身攻击等手段
2.2 理性受到感性的干扰,受生理的干扰也有。
斯德摩尔综合症的快乐。
3 自我认知的不同维度
3.1自我认知包括共性和个性。
3.1.1 共性是人所共有的特性。
所有的人具有的共性。
3.1.2个性是自身内外在等条件下形成的具体状况。是个人的资源。
3.1.2.1了解能力特长。(通过反馈分析)
了解价值观。(通过加减法,梦想者与泡泡)
寻求现实的匹配度。
3.2 社会性认知(不同职业的自我管理)
职业:
老师、家长,学生,
大学生,中学生,小学生,幼儿
领导、中层还是基层,
销售、技术、管理
病人还是好人
学生、工作(忙碌、非忙碌)
家庭环境,家长性格
【专题讨论】 6 自我认知方式方法和应用
2012-04-12 01:51:02
来自: 其中
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