叶嘉莹大美善吟，吟诵进课堂
令人遗憾的是，吟诵诗和散文已很快变成一种无望的艺术。——赵元任 一百年来，无望的艺术何其多！ 虽然有“梅花奖”，有青春版《牡丹亭》，但是有谁会认为戏曲还能复兴？像谭鑫培、梅兰芳、常香玉那时一样火爆？会比流行歌曲还流行？大批的论文，在探讨戏曲衰落的原因，没有人给出希望。 ......
吟她千遍也不厌倦 上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣 我于1999年9月进入上海市师资培训中心办的“古诗文教学研究”班学习，学期半年。而我这一进，就连续参加了两年半，共五个班，全是因为遇到了陆襄老师——一位六十多岁的老人，在那里高声诵读、低声吟哦、且唱且吟，沉醉不知归处。他的古诗吟诵，感动了我。 ......
最好的理由 广东省广州市番禺区教育局教研室 汪秀梅 为什么要吟诵？为什么还要用吟诵的方式诵读古典诗词歌赋?当被遗忘了近百年的“吟诵”再次回来时，人们不禁要问吟诵需要怎样的理由？作为一名教师，我没有高深的理论，但我可以给自己教学古诗文吟诵一个足够理由。 多年来，我一直致力于小学古典诗文......
我们见证着这个时代一息尚存的古典精神。 10月的北京，中华吟诵周。来自世界各地的吟诵团体、吟诵学者以及民间的吟诵者齐聚一堂。他们或是充满活力的年轻人，或是白发苍苍的老人，同时站到了舞台中央的聚光灯下。我们惊奇地发现，这群人在曼声长吟中竟是如此陶醉，如此享受，仿佛追寻着遥远的、恍若隔世的......
古诗词教学曾经一度令我困扰不已：学生背诵得多，遗忘得也快。后来知道，这也是一个令大多数教师感到特别棘手的问题。 奇怪的是，我曾有幸遇到好几位有过旧时私塾童子功的老先生，尽管已是发稀齿落的耄耋之年，儿时诵读过的诗词歌赋却能倒背如流。为什么会这样？当然不是现在的学生记性不如旧时私塾里的......