六道刺青工作室在六道刺青学纹身
春天来了 万物复苏
自从脱离了新人的范畴，每年春节过完工作室必将迎来密集的预约和咨询，节前预约的订单固然不在话下，真正密集的是挤压了一个假期后前来咨询的客潮，当然工作久了自然也有一套有效的应对手段。不过近年在咨询大潮下涌现了一股暗流，在茫茫的客人中有那么一群人热情且激昂、眼睛中闪烁着对未来的憧憬和希望，只不过他们找到我并不是为了获得一个纹身，起码目前不是。他们是希望能步上和我一样的道路，成为一名纹身师。
说实话现如今纹身师也不是什么稀奇的职业了，随着行业逐渐成熟，纹身师不管是个人形象还是工作风格都有了一些范式，某种程度上也方便了想加入这个行业的人选择自己喜欢的或者理想的纹身师去求学。由于教学大多是有偿且并不是太影响纹身师的正常工作，所以除去一些有自己理由的纹身师以外，大多都还是会选择做教学，当然目的各有不同，这里也不做太多评价。
至于我的话属于愿意做教学的从业者，甚至不客气点说我是热衷于教学的。一方面是在教学的准备阶段我需要阅读和查阅大量资料，同时每一个来学习的个体都是一个鲜活的经验，老师也能从中学到很多，这直接促使着我在教学过程中获得不错的成长，更关键的是带出优秀的纹身师能给我带来极大的成就感，这种成就感和工作室完成了让客人满意的作品一样，同时由于自己比较固执，我有一些我个人坚持的理念，所以传播这些理念也是教学中很重要的一个目的，为此我们的教学相对学费较低，但是对应的会有一个比较任性的择人标准，不过这个稍后再谈。首先我先简单说下我的解学方式和时间跨度。我把教学大概分成三个环节“认识纹身”“选择方向”“见习纹身师”
我的教学有一个非常核心的观点，“用自己的眼睛去阅读，用自己的脑子去思考”所以对于我自己的定位，比起“老师”我觉得“导师”会更贴切一些。很多时候的教学更像交流会，根据提前布置的课题，大家各自查阅最终以集体交流的方式进行汇总，而在这个过程我所扮演的角色更多时候是一个主持人，虽然大多时候是主讲。因此很多时候布置的作业不仅是绘画和假皮练习，也包括电影或者阅读特定的书籍（工作室的存书还算可观，只要能保证归还，都是可以借阅的）
需要特别说明的是，并不是所有人都能顺利从上一个阶段过渡到下一个阶段，虽然我会给予进度较慢的学生更多时间，但是过分拖沓或者怠惰，我会保留劝退的权利。
以下我简单的对我们目前的教学进行一个简单的介绍
“认识纹身”
这个其实是很宽泛的阶段，需要从纹身的主流风格乃至制作纹身的所有环节到使用的耗材都进行一个全方位的了解，实际过程类似无数个迷你交流会，通过书籍、电影等等媒介包括文化在内的多角度去了解纹身，当然我相信这个过程总是很有趣。因为每一个学习的个体自身也需要通过短时间的学习回馈自己的想法和收获。根据实际进度这个阶段大致需要3个月左右。其中不仅包括在人造硅胶练习皮上进行模拟，同时也包括对纹身设备的消毒流程和纹身稿子的基本设计方法。其实在早年我刚尝试教学的时候，这个阶段就是教学的全部内容。
“选择风格”
因为目前纹身行业已经逐渐成熟，在经过第一阶段后，自然对于绝大多数主流风格已经有了一个认识，这个时候应该已经有一个较为明确的风格方向。到了这个阶段就需要针对性更强的对选择的风格深入了解，不管是当下活跃的对应风格纹身师作品，还是对风格的历史挖掘，当然也包括这个风格的制作方式与练习，以上都是这个阶段的核心内容。我的标准是在这个阶段需要成为对应风格的“专家”，任何关于这个风格的问题都应该能进行答辩，同时具备设计和绘制对应风格。这个阶段估计耗时是3~6个月。
“见习纹身师”
能顺利到达这个阶段的最少也在工作室6个月以上，而且顺利通过了上一个阶段，同时也有了足够的假皮经验，这个阶段可以在工作室纹身师的协助下进行最初步的人体作品，承载者大多是学生自己的亲友（当然对方是知道实际情况的）。一般准备一个图的周期是1个月左右，期间包括自主设计和大量针对性的假皮练习，在顺利完成人体作品以后，全三个阶段的教学就算完成了。
之后会呈现两种情况，部分个性能力和工作室契合的学生会在协商同意后加入工作室团队成为工作室纹身师继续在工作室学习成长，当然也有选择自己经营或者去其他工作室驻店的学生，后者的话虽然不强迫，不过还是希望能给我一些反馈。（最后这句话是说给从六道出来现在已经在闯荡江湖的小朋友们的，看到的话就反馈下吧）
不过目前因为这样的教学进度比较慢，且工作室资源有限，所以我只能从众多报名的学生中根据主观进行选择。
这里把我选择的几个标准进行了一些整理。
首先是三个必要条件 必要条件 必要条件
一.自知之明
二.懂得学习是自己的事情
三.诚意与热情
这里分别介绍一下
“自知之明”
这个好像没啥歧义，就是对自身情况能有一个相对明确的认识，不高估不低看。
“懂得学习是自己的事情”
首先要明白学习不是你老师也不是你爸妈的事，而是你自己的事情，这里不是说老师不用对你的成绩负责，而是老师和学生各自都需要承担对应的责任，作为学生要明白你自己偷懒不愿意练习基础导致没有进步这并不是你老师的错，那是因为你懒。
“诚意与热情”
这个我觉得都不需要介绍，这本应该是选择学习的原动力。
然后是核心条件——资质 三观 有趣的灵魂
至于核心条件，就不做太多介绍，都是字面意思。
虽然决定一个学生是否合格是取决于必要条件，但是考虑到我有限的精力和有限的资源，大多时候我都是从符合必要条件的人里面对比核心条件优劣来进行选择。
自从脱离了新人的范畴，每年春节过完工作室必将迎来密集的预约和咨询，节前预约的订单固然不在话下，真正密集的是挤压了一个假期后前来咨询的客潮，当然工作久了自然也有一套有效的应对手段。不过近年在咨询大潮下涌现了一股暗流，在茫茫的客人中有那么一群人热情且激昂、眼睛中闪烁着对未来的憧憬和希望，只不过他们找到我并不是为了获得一个纹身，起码目前不是。他们是希望能步上和我一样的道路，成为一名纹身师。
 |
说实话现如今纹身师也不是什么稀奇的职业了，随着行业逐渐成熟，纹身师不管是个人形象还是工作风格都有了一些范式，某种程度上也方便了想加入这个行业的人选择自己喜欢的或者理想的纹身师去求学。由于教学大多是有偿且并不是太影响纹身师的正常工作，所以除去一些有自己理由的纹身师以外，大多都还是会选择做教学，当然目的各有不同，这里也不做太多评价。
至于我的话属于愿意做教学的从业者，甚至不客气点说我是热衷于教学的。一方面是在教学的准备阶段我需要阅读和查阅大量资料，同时每一个来学习的个体都是一个鲜活的经验，老师也能从中学到很多，这直接促使着我在教学过程中获得不错的成长，更关键的是带出优秀的纹身师能给我带来极大的成就感，这种成就感和工作室完成了让客人满意的作品一样，同时由于自己比较固执，我有一些我个人坚持的理念，所以传播这些理念也是教学中很重要的一个目的，为此我们的教学相对学费较低，但是对应的会有一个比较任性的择人标准，不过这个稍后再谈。首先我先简单说下我的解学方式和时间跨度。我把教学大概分成三个环节“认识纹身”“选择方向”“见习纹身师”
我的教学有一个非常核心的观点，“用自己的眼睛去阅读，用自己的脑子去思考”所以对于我自己的定位，比起“老师”我觉得“导师”会更贴切一些。很多时候的教学更像交流会，根据提前布置的课题，大家各自查阅最终以集体交流的方式进行汇总，而在这个过程我所扮演的角色更多时候是一个主持人，虽然大多时候是主讲。因此很多时候布置的作业不仅是绘画和假皮练习，也包括电影或者阅读特定的书籍（工作室的存书还算可观，只要能保证归还，都是可以借阅的）
 |
需要特别说明的是，并不是所有人都能顺利从上一个阶段过渡到下一个阶段，虽然我会给予进度较慢的学生更多时间，但是过分拖沓或者怠惰，我会保留劝退的权利。
以下我简单的对我们目前的教学进行一个简单的介绍
“认识纹身”
这个其实是很宽泛的阶段，需要从纹身的主流风格乃至制作纹身的所有环节到使用的耗材都进行一个全方位的了解，实际过程类似无数个迷你交流会，通过书籍、电影等等媒介包括文化在内的多角度去了解纹身，当然我相信这个过程总是很有趣。因为每一个学习的个体自身也需要通过短时间的学习回馈自己的想法和收获。根据实际进度这个阶段大致需要3个月左右。其中不仅包括在人造硅胶练习皮上进行模拟，同时也包括对纹身设备的消毒流程和纹身稿子的基本设计方法。其实在早年我刚尝试教学的时候，这个阶段就是教学的全部内容。
 |
“选择风格”
因为目前纹身行业已经逐渐成熟，在经过第一阶段后，自然对于绝大多数主流风格已经有了一个认识，这个时候应该已经有一个较为明确的风格方向。到了这个阶段就需要针对性更强的对选择的风格深入了解，不管是当下活跃的对应风格纹身师作品，还是对风格的历史挖掘，当然也包括这个风格的制作方式与练习，以上都是这个阶段的核心内容。我的标准是在这个阶段需要成为对应风格的“专家”，任何关于这个风格的问题都应该能进行答辩，同时具备设计和绘制对应风格。这个阶段估计耗时是3~6个月。
 |
“见习纹身师”
能顺利到达这个阶段的最少也在工作室6个月以上，而且顺利通过了上一个阶段，同时也有了足够的假皮经验，这个阶段可以在工作室纹身师的协助下进行最初步的人体作品，承载者大多是学生自己的亲友（当然对方是知道实际情况的）。一般准备一个图的周期是1个月左右，期间包括自主设计和大量针对性的假皮练习，在顺利完成人体作品以后，全三个阶段的教学就算完成了。
 |
之后会呈现两种情况，部分个性能力和工作室契合的学生会在协商同意后加入工作室团队成为工作室纹身师继续在工作室学习成长，当然也有选择自己经营或者去其他工作室驻店的学生，后者的话虽然不强迫，不过还是希望能给我一些反馈。（最后这句话是说给从六道出来现在已经在闯荡江湖的小朋友们的，看到的话就反馈下吧）
 |
不过目前因为这样的教学进度比较慢，且工作室资源有限，所以我只能从众多报名的学生中根据主观进行选择。
这里把我选择的几个标准进行了一些整理。
首先是三个必要条件 必要条件 必要条件
一.自知之明
二.懂得学习是自己的事情
三.诚意与热情
这里分别介绍一下
“自知之明”
这个好像没啥歧义，就是对自身情况能有一个相对明确的认识，不高估不低看。
“懂得学习是自己的事情”
首先要明白学习不是你老师也不是你爸妈的事，而是你自己的事情，这里不是说老师不用对你的成绩负责，而是老师和学生各自都需要承担对应的责任，作为学生要明白你自己偷懒不愿意练习基础导致没有进步这并不是你老师的错，那是因为你懒。
“诚意与热情”
这个我觉得都不需要介绍，这本应该是选择学习的原动力。
然后是核心条件——资质 三观 有趣的灵魂
至于核心条件，就不做太多介绍，都是字面意思。
虽然决定一个学生是否合格是取决于必要条件，但是考虑到我有限的精力和有限的资源，大多时候我都是从符合必要条件的人里面对比核心条件优劣来进行选择。
> 我来回应