课题:生活的舞台

“生活的舞台”设计成果 ( 全部 )

课程实录(每周更新) ( 全部 )

2014-06-19 23:09:16
【课程任务】 一对一进行方案深化 【学生:逄卓】 整理了从问题研究——具体设计的分析图。 考虑立面材料用U型玻璃,公共空间大面积地使用,上面开窗。 景观装置采用坡屋顶和U型玻璃,两条廊架即可作为画廊亦可结合放置座椅,两个装置的布局达到围合空间的作用。 【老师】 需要进一步探索结构问题,通过查找实例、具体做法......
2014-06-04 14:30:14
【主要议题】 针对中期评图出现的问题在人物设定、场地应对等方面进行反思讨论 【授课形式】 一对一讨论 【学生一:王冉】 本身应营造出园林的感觉,对称的廊子做得不好。艺术家与普通劳动者之间还应设定交集,边界需要再模糊一些。 【老师】 廊子需要做得更丰富一些,应把模型做大,让自己的建筑落地。廊子与房屋的高低问......
2014-05-05 19:44:12
【周一】 【授课形式】一对一讨论 【主要议题】方案设计 【学生一:JRH】 强化地形形状丰富的优势,按照地形进行设计。 【老师】: 尽量不破坏地形的情况下,沿着短边对地段进行均分,然后多每一个地块进行不同设计,使得设计丰富起来。细部的设计复杂,其他逻辑应当简化起来。 【学生二:YL】 利用体块穿插,结合地形,......
2014-04-12 23:04:13
一.课程描述: 建筑源于生活。 本设计课程要求学生从身边熟悉的场地、环境、背景着手,自行合理设定人物、生活内容及使用功能,再从具体的人和生活出发,来逐步生成一个如同“生活的舞台”的建筑设计。使学生在这一过程中时刻意识到人、具体的生活和情感与建筑和自然的密切关联。同时通过书写文字、绘制草图......
2014-04-08 11:49:10
方案一
【学生一:KS】 ●上周主题:从开发商如何开发这个地段考虑。 ●思考:开发商将地块平分成50平米为单元的地块,另外的人物角色来买地并根据自己需要买下不同区位和大小的地块,并做成健身房、影厅、主题餐厅等不同功能的建筑。 ●设计:整个建筑三层。不同功能空间分别对应了城市规划中娱乐、文教、商业等方面。 【老师】 1......
2人
宇宙中心建筑工坊
职业建筑师空降宇宙中心,与建筑系学生一起头脑风暴。
实验性“开放教学”,实验性“微报道”。
AC《建筑创作》+THU《四月》全程追踪记录~

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