化学工业出版社悦读名品出版公司高考语文139分的清华学霸告诉你：读林清玄为什么能提供语文成绩
近来在书店偶然看到一本《发芽的心情：林清玄散文选中学生读本》，让我不禁回想起中学时代有先生美文陪伴的那些时光。
初次与林清玄先生的作品相逢是在2006年，那时的我还在上初二。期末考试结束，即将寒假“解放”的时候，我走进学校旁边的小书店，书架上挤得满满当当的的散文随笔集中，一本薄薄的《林泉》抓住了我的视线，作者的名字叫林清玄，似乎曾听语文老师提起过，白绿色相间的封面与书名倒是契合，翻开一看都是短小精悍的篇什，名字还颇为有趣：比如《蜉蝣抒情》《国王的菩提树》《移动的赤壁》《只对个人，不得报销》等等。想着假期无事，这样的小书读起来既轻松，出门携带又很方便，就没再把它放回书架上去。却没成想从这小小的一本开始，便一发不可收拾。
读林清玄的散文，就如同他化用名姓创作的三部曲《林泉》《清欢》《玄想》一般，透着种文人的雅趣——干净明彻，云淡风轻，心中柔软，平和从容。无论是《温一壶月光下酒》的不羁洒脱，还是《家家有明月清风》的人情暖热，抑或是《夏花之绚烂》的死生契阔，总能让这尘来土往的世间中人仿佛恍然置身林间的潺潺溪泉，寻得一丝清凉与欢愉，不禁神思遐想，玄妙难状。如此，种种纷纷扰扰便显得微不足道，平日心中郁结难解的困惑涣然冰释，生活的真味、真美自然涌现，往日未曾留意细品的心绪、情思便如嫩芽般破土而出。何止于“文如其人”？当属“文人合一”的不二典范。
上大学之后，一位中文系的学姐曾告诉我，读文学名家的作品要成套成套地读，从代表作开始，到那些边边角角的“非典型”著作，如有精力便都不要放过，这样才能读懂他、吃透他、理解他。每当巴尔扎克、托尔斯泰那些动辄数十卷的全集摆在我面前的时候，其实我内心是拒绝的。但想想学姐的话，想想自己从小一路走来的阅读旅程，其实不无道理。从小学时见一本买一本的刘墉散文，到初高中从未断过的林清玄，再到高二开始有意让自己“攻坚克难”而本本精读的余秋雨，我不是一直在按学姐说的那样去做的吗？从一本重要的作品（集）中切进去，一本接着一本，仿若庄子笔下的庖丁：“始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。”“彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。”可读到什么程度才算“游刃有余”呢？读到我在书店里随便拿起一本没买过的林清玄散文集，目录里面却大部分都是我读过的文章，这时“解牛”的工作才算结束，于是我把书放回书架，“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”
前不久回初中看望语文老师，老师听说我当年高考语文139分（满分150）的成绩时大为惊讶，逼我吐出语文学习的“真经秘诀”，我想说起来也无非就是：多读好书，多思考。虽然今天的我已经开始啃康德、萨特、海德格尔，在书店偶遇这本林清玄先生专为中学生编选的散文集《发芽的心情》时，除了一种温情的回忆以外，已很难再得到当年醍醐灌顶一般的启迪助益，但我非常明白“水涨船高”的道理，我依然对先生的为文为人心存敬仰和感激：如果没有中学时与先生一篇篇美文的相遇、重逢，没有和一位位散文名家的深入接触，只怕今日的我与康德、萨特等人的作品也是无缘的。
合上手中的这本《发芽的心情》，纷繁的遐思回到眼前，想送其中一段林先生的话给各位想学好语文的中学生朋友们：文学就是在人生路上，从凡事凡情中，看见那“无尽藏”，体会万象中的生机，或者会有那忽然的一悟：一花一世界，一叶一菩提。第一流的文章是生命的化妆，其实在青年的成长中，文学也是他们最好的化妆。
撰文：刘家琦
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初次与林清玄先生的作品相逢是在2006年，那时的我还在上初二。期末考试结束，即将寒假“解放”的时候，我走进学校旁边的小书店，书架上挤得满满当当的的散文随笔集中，一本薄薄的《林泉》抓住了我的视线，作者的名字叫林清玄，似乎曾听语文老师提起过，白绿色相间的封面与书名倒是契合，翻开一看都是短小精悍的篇什，名字还颇为有趣：比如《蜉蝣抒情》《国王的菩提树》《移动的赤壁》《只对个人，不得报销》等等。想着假期无事，这样的小书读起来既轻松，出门携带又很方便，就没再把它放回书架上去。却没成想从这小小的一本开始，便一发不可收拾。
读林清玄的散文，就如同他化用名姓创作的三部曲《林泉》《清欢》《玄想》一般，透着种文人的雅趣——干净明彻，云淡风轻，心中柔软，平和从容。无论是《温一壶月光下酒》的不羁洒脱，还是《家家有明月清风》的人情暖热，抑或是《夏花之绚烂》的死生契阔，总能让这尘来土往的世间中人仿佛恍然置身林间的潺潺溪泉，寻得一丝清凉与欢愉，不禁神思遐想，玄妙难状。如此，种种纷纷扰扰便显得微不足道，平日心中郁结难解的困惑涣然冰释，生活的真味、真美自然涌现，往日未曾留意细品的心绪、情思便如嫩芽般破土而出。何止于“文如其人”？当属“文人合一”的不二典范。
上大学之后，一位中文系的学姐曾告诉我，读文学名家的作品要成套成套地读，从代表作开始，到那些边边角角的“非典型”著作，如有精力便都不要放过，这样才能读懂他、吃透他、理解他。每当巴尔扎克、托尔斯泰那些动辄数十卷的全集摆在我面前的时候，其实我内心是拒绝的。但想想学姐的话，想想自己从小一路走来的阅读旅程，其实不无道理。从小学时见一本买一本的刘墉散文，到初高中从未断过的林清玄，再到高二开始有意让自己“攻坚克难”而本本精读的余秋雨，我不是一直在按学姐说的那样去做的吗？从一本重要的作品（集）中切进去，一本接着一本，仿若庄子笔下的庖丁：“始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。”“彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。”可读到什么程度才算“游刃有余”呢？读到我在书店里随便拿起一本没买过的林清玄散文集，目录里面却大部分都是我读过的文章，这时“解牛”的工作才算结束，于是我把书放回书架，“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”
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前不久回初中看望语文老师，老师听说我当年高考语文139分（满分150）的成绩时大为惊讶，逼我吐出语文学习的“真经秘诀”，我想说起来也无非就是：多读好书，多思考。虽然今天的我已经开始啃康德、萨特、海德格尔，在书店偶遇这本林清玄先生专为中学生编选的散文集《发芽的心情》时，除了一种温情的回忆以外，已很难再得到当年醍醐灌顶一般的启迪助益，但我非常明白“水涨船高”的道理，我依然对先生的为文为人心存敬仰和感激：如果没有中学时与先生一篇篇美文的相遇、重逢，没有和一位位散文名家的深入接触，只怕今日的我与康德、萨特等人的作品也是无缘的。
合上手中的这本《发芽的心情》，纷繁的遐思回到眼前，想送其中一段林先生的话给各位想学好语文的中学生朋友们：文学就是在人生路上，从凡事凡情中，看见那“无尽藏”，体会万象中的生机，或者会有那忽然的一悟：一花一世界，一叶一菩提。第一流的文章是生命的化妆，其实在青年的成长中，文学也是他们最好的化妆。
撰文：刘家琦
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