上海喜玛拉雅美术馆（原证大现代艺术馆）【活动-夏令营-回顾】第二天：从田子坊到红坊的创意之旅
文/Jenny 图/诗莹（喜玛拉雅美术馆实习生）
2012年8月15日，喜玛拉雅美术馆“艺术探险”夏令营第二天的目的地是田子坊与红坊；这一路同样创意不断。
早上在喜玛拉雅中心集合，刘老师带领大家喊加油口号并介绍今天的行程和注意事项后，我们就出发前往田子坊。孩子们对搭地铁一点都不陌生，不过和夏令营的同伴及老师、志愿者们一起搭地铁还是特别的经验。一路欢声笑语间大家很快到站了。
到了田子坊，刘老师首先让大家观察田子坊的石库门建筑风格，孩子们很快发现了上海老式弄堂的特色。接着在一扇大门前，大家停下脚步，仔细观察并做了速写。孩子们描绘得很细致，路过的行人也忍不住驻足欣赏“小艺术家”们的作品。
田子坊以创意小店著称，大家跟随带队老师参观了几家有代表性的店铺。 “2号创意”的“再设计”小玩意儿、“happy salt盐”的铁皮玩具、“石怡集”的民族图案、“La Woo”的羊毛手工饰品、“喜空”的慢递邮件等都给孩子们留下了不同的印象。
另外，这个“创意弄堂”里也不乏“新概念”，“气味图书馆”就是其中之一。鲜花、植物、海水等气味自然不在话下，还有洗衣店、皮革、童年的小屋等等具有生活气息的味道。有设计感的标签加之各种嗅觉体验，孩子们的想象力被逐一激发。由气味延伸出的视觉画面便是艺术带来的神奇“通感”。大家会否由这里试闻的一种气味回想起某个记忆中的故事呢？
离开田子坊，我们奔赴红坊准备开动大家的“创意午餐”。在雕刻时光咖啡店，大家用心摆弄食物，最后的“食物装置”也充满惊奇与想象：小徐的“教堂”棱角分明，创意源自他最近阅读的《圣经》；靖琳的“爱心果园”颜色鲜艳；昕蕾的“兔子一家的聚餐”中兔子们聚首的造型生动温馨；刘老师“飞天怪兽”的名字是向大家征集意见后得来的；晨晨的“海底潜水艇”形象鲜明，面包的纹路恰似海底的水纹。在每个人逐一介绍完自己的杰作后，大家大快朵颐起来。
午餐过后，刘老师检查了大家昨天的功课并做了批示；大家认真的记录和沿途的速写作品让老师很满意。稍作休息后，大家到雕塑广场欣赏户外雕塑。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，大家从各个角度欣赏雕塑都“别有洞天”。
最后我们到了上海城市雕塑艺术中心，刘老师在介绍了一些雕塑的基本概念之后，带领大家参观了一圈。每个孩子都需要在展厅中挑选自己最喜欢的作品完成较细致的写生作品。每个孩子姿势不同、角度不同，描绘的手法不同，但都一样的认真和专注。完成作品后，刘老师站到画者的视角，给孩子们提出改进意见，让他们的作品更加完美。
一整天充实的参观及学习过后，我们回到了喜玛拉雅中心。老师交代大家要写一篇图文日记作为当天的回家作业；在一起喊完口号后大家解散，结束了这精彩的一天。从观察田子坊的“创意商铺”到亲手制作“创意午餐”，孩子们已然发现了艺术创造的快乐。第三天他们又会怎样把这两天的参观内容变成属于他们的“创意作品”呢？让我们拭目以待。
喜玛拉雅美术馆“艺术探险”夏令营（第二期）第二天照片集锦：http://photo.blog.sina.com.cn/category/u/1304016013/s/463334
2012年8月15日，喜玛拉雅美术馆“艺术探险”夏令营第二天的目的地是田子坊与红坊；这一路同样创意不断。
早上在喜玛拉雅中心集合，刘老师带领大家喊加油口号并介绍今天的行程和注意事项后，我们就出发前往田子坊。孩子们对搭地铁一点都不陌生，不过和夏令营的同伴及老师、志愿者们一起搭地铁还是特别的经验。一路欢声笑语间大家很快到站了。
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（地铁上） |
到了田子坊，刘老师首先让大家观察田子坊的石库门建筑风格，孩子们很快发现了上海老式弄堂的特色。接着在一扇大门前，大家停下脚步，仔细观察并做了速写。孩子们描绘得很细致，路过的行人也忍不住驻足欣赏“小艺术家”们的作品。
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（刘老师在指导大家速写石库门） |
田子坊以创意小店著称，大家跟随带队老师参观了几家有代表性的店铺。 “2号创意”的“再设计”小玩意儿、“happy salt盐”的铁皮玩具、“石怡集”的民族图案、“La Woo”的羊毛手工饰品、“喜空”的慢递邮件等都给孩子们留下了不同的印象。
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（铁皮玩具店里） |
另外，这个“创意弄堂”里也不乏“新概念”，“气味图书馆”就是其中之一。鲜花、植物、海水等气味自然不在话下，还有洗衣店、皮革、童年的小屋等等具有生活气息的味道。有设计感的标签加之各种嗅觉体验，孩子们的想象力被逐一激发。由气味延伸出的视觉画面便是艺术带来的神奇“通感”。大家会否由这里试闻的一种气味回想起某个记忆中的故事呢？
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（在气味图书馆里试闻各种气味） |
离开田子坊，我们奔赴红坊准备开动大家的“创意午餐”。在雕刻时光咖啡店，大家用心摆弄食物，最后的“食物装置”也充满惊奇与想象：小徐的“教堂”棱角分明，创意源自他最近阅读的《圣经》；靖琳的“爱心果园”颜色鲜艳；昕蕾的“兔子一家的聚餐”中兔子们聚首的造型生动温馨；刘老师“飞天怪兽”的名字是向大家征集意见后得来的；晨晨的“海底潜水艇”形象鲜明，面包的纹路恰似海底的水纹。在每个人逐一介绍完自己的杰作后，大家大快朵颐起来。
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（大家的午餐作品） |
午餐过后，刘老师检查了大家昨天的功课并做了批示；大家认真的记录和沿途的速写作品让老师很满意。稍作休息后，大家到雕塑广场欣赏户外雕塑。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，大家从各个角度欣赏雕塑都“别有洞天”。
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（观赏雕塑广场上的作品） |
最后我们到了上海城市雕塑艺术中心，刘老师在介绍了一些雕塑的基本概念之后，带领大家参观了一圈。每个孩子都需要在展厅中挑选自己最喜欢的作品完成较细致的写生作品。每个孩子姿势不同、角度不同，描绘的手法不同，但都一样的认真和专注。完成作品后，刘老师站到画者的视角，给孩子们提出改进意见，让他们的作品更加完美。
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（从三个不同的角度写生一组作品） |
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（刘老师耐心指导每个孩子改进速写作品） |
一整天充实的参观及学习过后，我们回到了喜玛拉雅中心。老师交代大家要写一篇图文日记作为当天的回家作业；在一起喊完口号后大家解散，结束了这精彩的一天。从观察田子坊的“创意商铺”到亲手制作“创意午餐”，孩子们已然发现了艺术创造的快乐。第三天他们又会怎样把这两天的参观内容变成属于他们的“创意作品”呢？让我们拭目以待。
喜玛拉雅美术馆“艺术探险”夏令营（第二期）第二天照片集锦：http://photo.blog.sina.com.cn/category/u/1304016013/s/463334
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