怎么学好英语的方法【英语口语学习必备】

这是在讲英语学习吗

如果你觉得是在讲人生哲理~ 那也是阔以的

平常学的时候可以多听多读，养成良好的语感。

还是非常有耐心的~

幽默，认真，不知道是我笑点低还是难得见到这么幽默的女孩，听的很乐呵 没什么可建议的，超级敬业

很久没上过英语课了，今天上了下公共课，感觉比想像中的简单，容易让人接受 ，课堂上发言也不会像在学校里那样令人感觉害怕 ，总体来说还是比较好的

　　如果想学美音的话，就多听听VOA，想学纯正英音，就听BBC吧，对锻炼听力很有好处的，不过最好不要两个一起啦，可能会搞混的。像其他人说的，找老外交流之类的也可以啦，但是有很多外国人是带口音的，这个需要注意一下咯

　　入门阶段的任务很重。语音没有一年半载的苦练，光靠注汉语拼音符号是不行的。基本语法，如名词复数、动词变位、时态、语态、形容词副词的比较级最高级以及各种基本的句子结构，没有一年半载的反复操练，也不会成为自己的东西。入门阶段三千上下的词汇都是基本词、结构词，不通过一、二年的艰苦练习，也很难真正掌握。而这些语言要素还要通通转化成为听说读写的实际技能。要做到这一切，不到一定的火候是不可能的

语言是一门用于交流的工具，而且我们生在一个没有纯英文环境的地方，初期的时候犯点错误是在所难免的。只要不影响交流，你就放开胆子，开口说。要正视自己的错误，不要怕犯错，不要怕丢脸。事实上，错误是最好的老师，尤其是当有人指出你的错误时，因为这样，你会更清楚地记住正确的用法，大大减小下次再犯同样错误的可能性，你才会进步得更快。

　如果是急着应付什么的话，首先狂背单词，再系统的学一遍语法，然后狂做题 不过，个人觉得要学好英语，你得首先喜欢上英语。然后在平日里的阅读中积累单词和语法，看看美剧听听音乐跟着学几句来锻炼自己的听力，用英语写写日记也不错，这样学起来就很惬意 要真的学好，上升到一定档次的话，那就得听CNN、BBC，多花时间积累单词，词汇量少了不行啊。。。还有就是阅读阅读再阅读。。

　　入门阶段的任务很重。语音没有一年半载的苦练，光靠注汉语拼音符号是不行的。基本语法，如名词复数、动词变位、时态、语态、形容词副词的比较级最高级以及各种基本的句子结构，没有一年半载的反复操练，也不会成为自己的东西。入门阶段三千上下的词汇都是基本词、结构词，不通过一、二年的艰苦练习，也很难真正掌握。而这些语言要素还要通通转化成为听说读写的实际技能。要做到这一切，不到一定的火候是不可能的

　普通成人初学者往往会说的不想说，因为觉得太简单幼稚。想说的又不敢说，因为怕犯错误让人看笑话。结果是一学就会，一听就懂，一过就忘，一说就错。成人的丰富思想，反而成了心理障碍。学习效果反而不如一些无所顾忌的孩子。主要是要大胆开口说，报个外教口语班吧，多练习。

多读多念。其实我觉得这不是最好的办法。最好的办法应该是跟别人对话。这个方法最快。平时自己搜集一些单词，一天规定背多少个。10个以上。严格要求自己一定要背下来，不然不睡觉。然后背好第二天早上起来在复习一遍熟记一下，然后背其他的。
可以在手机下载一个有道辞典，这里面有一个功能生字本，可以把不懂的单词在里面找一下然后记在本子里。然后可以在百度上下载一些英语的小短文、小日记。可以复印出来或者放在手机电子书里看。每天记住一篇，严格要求自己！。
这样循环着做着，英语就会进步，就有了对话的更好基础。然后经常对话的话进步就很快了。

　　零基础开始学习英语时最重要的是先要掌握音标的读法和拼法，学习音标可以通过上网搜索相关的教学视频，跟着视频的发音学习音标来实现。

　　在背单词或句子前起码要保证自己的发音正确吧，背单词很苦逼不说，要是背了一本单词书下来，到后来才发现自己发音错了，那不遭罪么!!!我觉得可以先和外教学习，或者先看些欧美电影，模仿里面的发音，再去背单词啥的。

首先说如果你不感兴趣的话 学起来一定是困难重重 不管什么方法都会很难进步

小班的比较好，人多压根没法练，还有就是要多试听课程，那些培训机构安排好的准备了很久的公开课建议不要去听。

如果离得近的话，直接去咨询就好了 看看适不适合自己，然后再做考虑和打算

不建议看美剧看英语电影提高。大多数时候都会被剧情吸引，然后忘了做听力。当然你有强大的毅力另当别论。
还是多做做枯燥的新闻听力之类，不容易分心。

我也想报英语培训班，就是时间上安排不过来啊。。。

学习英语就想走路一样，并没有什么捷径可走，只有靠自己的不断努力
单词是最重要的，比较难记，而且时间也很紧张了，我觉得方法问题很重要，单纯的记单词确实很不好记忆，我建议你在做题过程中背，做模拟题，这个题不要做完了看看对错就算了，一定要每道题都分析一下，包括各种题型中的单词，不要怕自己做的题少，要把一套题做精了。

和朋友表演影片情节

在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

这样的分期当然不是绝对的，但它有助于我们对词汇的理解和记忆。古英语时期英语从罗马文化和东欧文化吸取了大量的借词和派生词，并根据需要产生了一些构成词。罗马文化基本上就是希腊文化的延伸，主要以拉丁语为主。对英语的影响极为深刻。所以词根词缀的构成以拉丁语居多。而东欧文化又是印欧语系的不同分支。也有拉丁语的血缘。

按时间听磁带做题，最低要求，做完对答案

经过大量的写作训练之后，你能把所有高考范围内的单词都运用到自己的文章中去，你的作文成绩就会很好，阅读、改错成绩也会很好，你的英语成绩一定会很好。

想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。

对于“文章主旨题”，你要从文章的类型、每段的主题句、文章结构、作者意图、作者态度等各个方面分析。对于英语处于初级阶段、阅读速度慢者，如果不能在规定的时间内读完这篇文章，你可以根据题目的要求、文章的前几句话、文章的最后的几句话，每段的第一句话等，猜出文章所要叙述的主要内容。如果你虽然在规定的时间内读完这篇文章，但有很多句子读不懂，你可以把把能读懂的句子“串”起来，整体把握，猜测文章的整体意思。

对于初中级英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读的越多越好。这是学好英语屡试不爽的一个好办法。

听的练习要持之以恒。2002年和2003年的听力题，许多学生都反映不容易，说明高考对中学生英语听力的要求是比较高的。建议同学们每天练听力10-20分钟，听力材料可选用由外籍人士所读的模拟试题，要精听泛听相结合。有的段落反复听，非弄明白每一个词不可。有的则大概听听就算了。泛听对培养语感是很有好处的。练习听力的时候，要学会抓住关键词语，学会预测，并努力做到边听边分析综合。对听力测试问题的类型，即概括中心话题，推理判断，谈话细节等问题要心中有数。对常考的谈话内容，如打电话、购物、看博 就餐、活动安排、表示看法等，要做到熟悉不陌生。听力的提高不是一个早上就能实现的，它是慢功夫。但经常听，肯定会有大的长进。

可以总结出高考写作的技巧，还可以训练自己如何立意、用词、造句等。

字迹要工整。最好用英语作业本来抄写，一笔一划，这样不但自己看起来很有成就感，而且也改善了自己的笔下功夫。开始时可能比较慢，但习惯后会提高速度的。

很多人在阅读时找不住文章的核心内容、主旨、哪些是重要的、哪些是可弃不读的。练习写作就可以帮你解决这一问题，写文章时，你必须考虑到文章的布局、文体、中心思想等问题，这不就正是阅读所碰到的问题吗？

您用台语或国语说「我口很渴，要去喝一罐可乐」，您会不会去想文法：我－>主词，口－>名词，渴－>形容词，喝－>动词，可乐－>名词。相信绝对不会的。为什麼？因为我们耳已养成了正确的语法习惯。

7.单字够用即可：单词不用太多也是可以交流的。
朱筱菁：事半功倍学英语

在论据的使用中，应尽量避免以下论据，以免得不到高分：1。名人名言。例如“brave new world”(美好新世界－莎士比亚)；

语调会影响意思，必须充分注意。同一句话，用升调和用降调就会表示不同的态度和情绪。例如， Please open the window（请打开窗子）。这句话若用升调就表示请求的口气，若用降调就表示一种不礼貌的下命令的口气。英语语调很复杂，值得进行深入细致的研究。关于英语发音问题，还有一个方面就是所需时间长短的问题。

英语具有较好的基础以后，通读(注意不是略读或跳读)一本浅易的英语语法书会使你有一种豁然开朗的感觉。

准确性：考试或者限时模拟考试后，对于一些题目，即使给你足够的时间，你仍然做不对，说明你准确性不够。

做阅读题目时，尤其是“作者倾向”类题目时，你要琢磨命题人的思路、倾向和意图，找出自己的想法与命题人意图的不同之处。某些参考书会把历年考题的命题人意图从各个方面进行透彻分析，你借助这些参考书，能更好的琢磨和体会出命题人的意图。

单个的单词可以听懂，但听句子时需要对听到的几个单词的组合的行意思的解析，解析过程出现难度。原来是主要通过视觉辅助帮助解析的，现在可能继续需要视觉辅助，但还需要其他方式的帮助。

反思解悟能力的培养，注重内心检验。每天、每周、每月每人都要反思英语课后自己的收获、提高、进步或是取得的经验教训。这是元认知策略的一项基本内容。在每一次学习事件里，我们都应当把一半的工夫花在反思上。我们还可以教会学生对自己已学知识或已做题目进行反思，总结、归纳问题出现的原因，错误性质怎样，如何克服改正，简单写下反思分析结果，并将问题分类整理。这样把反思曾经解决的问题变成了自己提高的过程。

本方法主要用于英语阅读处于中级阶段者，也或者用于纠正理解偏差，或者用于化解英语的“知识误痕”等。

祈使句变为间接引语的规律
一改 （主句谓语动词）
二变 （呼语为间接宾语）
三加 （to）
四去 （please）

听力障碍，无外乎三个方面的原因，一是单词听不清楚，二是句子听不明白，三是速度跟不上。

基本的东西必须掌握

这个语速天天刺激我们的听力。我们学会一句话并且熟练后，就可以直接达到正常语速，而不是先升级到四级语速，再升级到六级语速，再升级到正常语速。所以我们学会N多句话以后，就能听懂正常语速的大人在说什么（除非讨论的学术问题和一些你不懂的概念），而且你也能以正常的语速在说话。

背词典，对于大多数人来说，并不是一个好方法，因为学习进步的一个重要原则就是要能够在一定的时期内，必须达到确定的学习效果，如果你使用一种学习方法，花了很长时间却没有取得明显的效果，就不是好的学习方法。例如，你背了一个月的词典，却发现没有记住几个单词，再持续背词典，你仍然没有把握能记住多少个单词，这就是一个非常失败的学习方法。

“看想”这种方法，主要用于英语处于中级阶段者，可用于经常出错的题目。

英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是"常识"性的。正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和"简单的常识"来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。你违背了常理，就不可能成功。当然，成功与否还取决于你的"努力"。

考试技巧。对于初级阶段者，总结出一些阅读考试技巧，甚至是一些明显错误的解题技巧，如“看到though, althoug后面的内容必然是不重要”、“看到but后面一定是很重要的”等，能或多或少提高考试成绩。但学习进入更高阶段，这些考试技巧的作用就不会很明显了。

TPR-S (TPR with Stories)，由Blaine Ray首先在教学中开发使用的该方法在美国学校中被广泛采用。主要方法是教师用学生基本可以理解的词汇，通过动作和道具表演一个简单的小故事。关键点是要生动和有趣。也可以先让学生熟悉故事内容以帮助理解，然后再开始表演。

在基础阶段后期，或高年级，要努力背诵名篇，比如说，背50-100篇。无论从语言还是内容来说，这都是精华。背熟了，对了解西方文化，对研究文字的运用都有好处。

推断听力文章的中心思想：你可以根据听力后面的问题和选项推测一下，也可以根据某几句主题句、重点句子来推断。

每天用固定的时间反复背单词最容易见效：每天用固定的一个小时到几个小时，如从早上6点到7点，晚上8点到9点，专门背单词，从不间断，你一定会不断进步。

由句子到段落到文章：你一开始可以先造句，当能够将最常的表达用最简单的英语句式准确无误的写出来后，在逐步些一些稍微复杂一点的句子，然后再写段落、写文章。这种方法适用于英语处于初级阶段或者入门阶段者。

动感情。人“说话”都是有感情的，不必说感情在人与人交流中之重要，我一再强调“英语就是说话”，当然，说英语就一定要有感情。我们每说一句话，不仅在传达着信息，也一定伴随着感情的表达，如happy表达“快乐”，sad表达“伤心”，我们说的时候，就一定要把这些感情表达出来。我们动感情地“说”，就会找到真正说英语的感觉，同时也调动了人很多说不清的本能，让英语学习的效果成倍的提高，你随便可找一句英语，先和尚念经式的说，再充满感情地说，什么感觉？什么效果？自己体验一下吧。我们要做到，说英语就要动感情，不动感情就不说英语。我们的感情很丰富，越用还越丰富，我们就不必担心“浪费感情”了，说英语的“浪费感情”是大大有益的，是绝对值得的，我们要用“真情实感”说英语，在“说”的时候，我们要能“表演”出来，甚至完全进入角色，那样，说英语的感觉就会好极了，英语学习的效果也会好极了。

口语机会太少太差导致听不懂，因为你从没这样的说过，所以对这种表达方式不适应，有一个反应的延迟。所以，如果你口语会说纯正的英语，
你的听力就会提高。你的听力和口语同样基本上是在同样的高度上的。你能听得懂中式英语，你就能说出中式英语。你听不懂纯正的英语，你就说不出纯正的英语。

做英语练习题时，碰到会的就过去，碰到不会的想一下，然后比较一下自己想的和标准答案的区别。然后来第二遍，还是碰到不会的想一下，然后比较一下自己想的和标准答案的区别。这样，三遍、四遍、五遍… …，你想的就和标准答案越来越接近了。此方法称为“看想”。

你要围绕考试要求和历年考题，确定听力的学习策略。对于听力来说，你越早介入历年考题越好。这样，你才能确定自己听力训练的难度和深度，制定合理的学习计划。

以听为主。就是要多听，只要多听，就会逐渐由听不懂，到似懂非懂，到似有所懂，到有所懂，到完全懂，不仅能听懂，还能记得住，还能说得出。这个过程，不用我们管，是由我们智能而神奇的大脑自动完成的。生活中，你有没有过这样的体会：广告词听着听着就会说了，电视连续剧的插曲听着听着就会唱了，很多常听到的话听着听着就会说了，这都是“听”的作用。听的过程中，再结合“说”、“想”、“看”、“写”等，就会收到更好的效果。

尽量用基本词汇和句式进行表达，就容易避免语法和词汇使用的错误。这样，阅卷老师就不容易找到扣分的地方。

养成对所学知识点进行整理、归类的习惯

小学生学习外语的重要心理因素是学习动机。据本校调查，有29%的学生缺乏英语内在学习动机和自觉性。这部分学生学习英语只是为了应付差事和免受教师、家长的责备，也有15%的学生认为小学英语是偏科，学不学无所谓。学习速度缓慢，错误率偏高。正因为学习英语没有成为他们的内在需要，因而未能形成自觉学习的意向，一遇挫折就可能一蹶不振，英语学习成绩越来越差。

良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。

不重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默地阅读和背单词，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。

整体把握全文,切忌只凭文中的只言片语断章取义.

语言学习从兴趣开始

作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的"创新"意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。

为了把单词、句型真正学到手，第二天一定要复习第一天的，第三天一定要复习第二天和第一天的内容。

要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔了眼界，还学到了不少知识。

不要以中国的习俗及价值观念为准绳去评判西方英语国家人们的行为习惯。

高级背单词方法——随意背

初级背单词方法——利用句子和文章背单词

我们应该注重随学随用的原则，尽量找机会把学到的应用出来，不可老是畏畏缩缩的光学不用。相信很多人只要狠狠抖落「害羞」或「害怕」的心理，便将发现自己业已具备使用英文的基本能力。有了信心后，自然能够学得既快又好。

但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--"难"。

不要钻牛角尖：难的、偏的、过于复杂的语法不要理会，“语感”更重要。

通过背语法书，你要形成语法的整体框架，要使每一个语法点，如虚拟语气等非常清晰。这为下一步的做语法练习打下基础。

当你考试和限时模拟考试之后，发现了自己的漏洞后，就可以有针对性的进行弥补。例如，如果是速度不够，平时就要加强泛读训练；如果准确性不够，平时就要强化精读；如果是解题技巧不行，就要多做一些阅读题目；如果是考试技巧上的问题，就要多做限时模拟考试

安排好记忆新单词和旧单词的比例。宁可少背几个新单词，也要巩固好旧单词。

好的演说在用字遣辞上不但求其优美而且特别注重沟通力和说服力，是练习英语表达的最佳教材。学习者不必将演说词从头到尾的背诵，只要选择自己喜欢的段落或句子来背即可。例如：肯尼迪总统的名言“Ask not what your country can do for you,ask what you can do for your country.”(不要问你的国家能为你做什么，要问你能为你的国家做什么。)这类的妙言嘉句背多了之后，对于说话，写作都会有不少的帮助。

被楼主的诙谐幽默打动了，都忘记我是来学英语的

秒长的一句话，就算所有单词都会，发音语法都没问题，但需要把所有英文字都翻译成中文才明白（还别提分析语法），那需要多长时间？至少四、五秒。这时大家第二句话没听见，第三句都到一半了。

语言使用者必须要有足够的时间才能有效地选择和运用语法规则。

2.不间断的去查，要一直查到觉得把整个字典翻遍了为止，以那样的态度去做的话就不会着急了。要持有一边认认真真地写以便确认拼写，一标准的发音去流畅的朗读的态度，把正本词典全抄下来朗读之后。自然理解其含义。

4.多看报纸，多读书

单凭做英语练习题，英语是很难考出非常好的成绩。

因此通过做选择题这种方式来学习英语，不但英语水平提高不快，而且考试成绩提高也不快。这样学习最直接的效果就是越学对英语越恐惧，自信心丧失殆尽不说，一提到英语就头疼。还不如去看一些英文原版的报刊书籍在娱乐中直接学习来的效果好。

毕竟，这个世界上凡人是多数，更主要的是，英语自身的复杂以及其与汉语的巨大差异，注定中国人学英语的困难性。

只要方法得当，考试不是问题。学英语千万不要为了考试而苦恼。中国的学生往往是陷入到一个为了考试而学英语的心态中，这绝对是不可取的。

学生被变态的考试压迫得喘不过气来。所以，很多学生对英语一点都没兴趣，只是迫于应试压力在学习英语，没兴趣就肯定学不好。我就是个鲜活的例子。

面对英语学习中的苦恼，听说读写译，你最头疼的是哪个？你可能会说，除了阅读，我都头疼。

没有幼童学英语的环境，也摆脱了学校的应试迫害，那么展现在你面前的是英语自学的自由之路。

面对英语学习中的苦恼，听说读写译，你最头疼的是哪个？你可能会说，除了阅读，我都头疼。尤其是听说。

如果你语法练习的量和深度不够，你就掌握不好语法；但语法练习过多，又容易造成语言混乱，这时，你可以用写作来化解之。

初级阶段：一开始，你要选择尽量简单的短文，一篇文章中不要有太多的生词，例如不超过3%的生词，文章的内容要比较熟悉。

中古英语时期则是法国人统治英国的时期，英语又从法语借词和派生与构成词汇。而现代英语时期则是因为英语在全世界的流行，从各种语言中借词与构成。并且随着科技和经济的发展，不断的创造新的词汇。新词汇的创造禀承着一定的规律，到目前，英语的词汇已经超过200万个，而且每天都在不断的增长。

如果你是考IELTS或者BEC，最好还是学英音。如果是考TOFEL和GRE等，那就学美音。但无论那种，都要学的标准。要按照播音员的标准来要求自己。英语专业的学生大一的时候，要进行一个月的发音纠正，所以一定要注意，英语的学习从一开始就不要走上歧途。

找本简明的英语语法参考书，背几遍后，形成整体框架。然后，找本按照时态、语态、限定词、非谓语动词、从句、虚拟语气等顺序编写的各地历年考题参考书，这本书要有比较详细的分析语法的内容，做一、两本这样的参考书后，你的语法就能初步形成知识体系了。

听写是另外一个提高听力的途径。看你自己的水平了，可以选用难度比较适中的比较短的教材文章来做听写，听一句写一句，一个听不懂的词都不放过，然后把一篇文章中的所有不会的词都总结出来，反复念，这样坚持一段时间，就ok了~